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转载自《衢州日报》2015年1月13日第5版
记者 吴昊斐 通讯员 阮伟平
日前，从省教育厅、省科协传来好消息，在2014年全国信息学奥林匹克联赛中，衢州华茂外国语学校有7名学生获得了全国一等奖，其中，初三学生姜度以第一名的成绩摘得全国桂冠，在衢州市的信息学竞赛史上尚属首次。此外该校还有10名学生也分别获得了全国二、三等奖的好成绩。
此次佳绩是衢州华外成果榜上的其中一枚明珠。自2012年至今，三年来仅数理科技类，衢州华外在全国、省市等各级比赛中就获奖300多人次。硕果累累的背后，是衢州华外对科技创新人才培养的重视。
“科技创新”，这个在不少初中生看来似乎冰冷、生硬的一个词，在衢州华外，却让学生们觉得有温度、触手可及。
让创新拔尖人才“冒尖”
1月6日，在衢州华外的校园里，记者见到了新晋的全国冠军姜度，在2014年全国信息学奥林匹克联赛中，他以满分的成绩获得全国一等奖。
“运气比较好，这次题目比较简单。”面对比赛结果，姜度有些轻描淡写，但说起学校的竞赛团队，他侃侃而谈。“我们学校的氛围特别好，从初一开始就让有各类特长的同学进入相应的学科兴趣特长班，让我们自己把握兴趣和时间。”
就像姜度所说，衢州华外每年都会在初一学生中，以报名、选拔等方式招募不少学有余力的学生进入学科兴趣特长班，并在过程中让他们自主选择发展方向。
“初一所有学生都可自主选择选修课程，约有五分之一的学生进入学科兴趣特长班，这在其他学校来说并不多见，我们要给学有余力的学生拔尖、甚至‘冒尖’的机会。” 衢州华外副校长张大华表示，学校花了不少人力、物力、财力，让创新拔尖人才能够“冒尖”。
这些对科技创新有浓厚兴趣的学生，也的确在学校浓郁的氛围内更加“拔尖”。在衢州华外的公告栏里，不时能看到学校学生在全国、省市等各级比赛中获佳绩的喜报。据不完全统计，从2012年到2014年，衢州华外在科技类项目中获奖300多人次，还荣获国家专利10项。
给学生天马行空想象和发挥的平台
成绩斐然的背后，是衢州华外多方努力的结果。开展科技创新活动的目的，是为了引导学生进行独立思考、主动学习和实践探究，衢州华外的老师、学校团队，也以自己的努力，来守护学生天马行空的想象，为他们搭建发挥的平台。
“科技创新的学习不仅仅在课堂上，更多的是在课外。学生们都特别热情，做了很多实验，也经常来找我咨询，我很鼓励他们，他们的班主任还有其他学科的老师都很支持他们。”衢州二中创新团队教练金友滨告诉记者，自从兼任衢州华外科技创新活动指导老师以来，除了在校的时间，他还建立了科技创新的QQ群，衢州华外的学生只要有需要都可以和他交流。“学生不少想法都“异想天开”，比如研究蚂蚁、菌群的变化等，我们总是在肯定他们的同时，为他们提供更多有效的方法、细节。”
学生们热情投身于科技研究时，老师们也要花更多的精力来为学生撑起更广阔的空间。“学生们都很有热情，而且都比我们聪明，很多解法我们也不一定能想到，为了让学生有更好、更多的想法，我们花更多的时间为他们找题、解题，解不出来就请教衢州二中创新团队的教练。竞赛辅导真的是跟学生一起成长，我们也学到很多。”衢州华外创新团队教练余炎宏如是说。
除了老师们自己的投入，衢州华外也致力于为学生们提供更多更好的平台。衢州华外创新团队教练吴永祥告诉记者，学校经常组织创新团队的老师外出学习交流，还为各类创新团队投入大量的人力、物力、财力。“比如学校成立机器人创新实验室，出资引入先进的机器人科学探究器材，还开设相关课程，这让我们老师很感动。”金友滨告诉记者 。
开启学生智慧发展之门
“我们想要让学生能找到他们未来发展最好的路子。”采访时，衢州华外校长叶霜表示，当创新人才需求日益显现的今日，如何激发学生的智慧发展，找到科技创新人才输送的出口，是学�？悸堑哪谌�。
作为衢州二中的实验学校，衢州华外拥有得天独厚的条件，在共享优质教学资源、感受高端人才培养的熏陶时，培养科技创新拔尖人才，也成了衢州华外不可或缺的人才培养规划。
刚参加完衢州二中创新团队备课会的余炎宏老师告诉记者，“衢州二中创新团队与衢州华外创新团队每学期都将举行专题研讨。”
与老师一样频繁交流的还有学生。去年考上衢州二中创新班的汪子剑、毛逸休等同学也刚结束与衢州华外学科兴趣特长班同学的交流，“希望我们的一些建议对他们有用，”汪子剑说。
“这些创新人才，如今都能和衢州市创新人才培养基地的模式对接，能让学生找到喜欢的、适合自己的路子，是我们的初衷。”叶霜表示。
2012年从衢州华外毕业，2014年以优异成绩获得全国奥赛金牌并入选生物奥赛国家集训队的杨嘉年，如今已被清华大学提前录�。灯鹪卺橹莼饩喝嗟母惺�，老师的认真努力、同学的好学上进，还有学校的重视，都让他觉得难忘。“在这里是一个起步，一个很不错的起步，没有这里，就没有我们取得的成绩。”杨嘉年说道。
与杨嘉年一样得益于衢州华外创新人才培养模式的还有陈辰阳等同学，在2014年高考中，衢州二中考上清华、北大、国科大、香港大学、香港科技大学5所名校的共有20位同学，其中就包括陈辰阳在内的衢州华外毕业生11位。
为了让更多的学生找到适合自己发展的路子，去年12月，衢州华外在初一学生中开设了17门各类学科不同层次的选修课，从知识拓展、兴趣特长、社会实践等类别，让学生选择。
“这是对接未来高中、社会人才培养模式的机制，也是我们学�？粞腔鄯⒄怪诺某⑹�。”叶霜如是说。